Les professionnels

Le Pédopsychiatre

Il est le référent institutionnel du CMP.

Ses fonctions consistent à :

• Accueillir et évaluer la demande de soins,

• Diagnostiquer, élaborer et coordonner les prises en charge multidisciplinaires:
  . psychothérapeutique individuel et/ou de groupe,
  . rééducation orthophonique,
  . psychomotrice,
  . éducative.

• Evaluer la pertinence d'un traitement médicamenteux.

• Faire le lien avec les partenaires extérieurs ou hospitaliers collaborant à la prise en charge de l'enfant. 

Les Psychologues

Le psychologue reçoit l'enfant et sa famille afin d'analyser la demande de soins. Il propose ensuite un projet thérapeutique adapté à la problématique présentée. Il peut ainsi réaliser un bilan psychométrique afin d'évaluer les compétences de l'enfant, demander des bilans complémentaires (orthophonique, psychomoteur).

Il mène le suivi psychologique lorsque celui-ci est nécessaire.

Le psychologue prend également part à des groupes thérapeutiques.

L'Orthophoniste
 

L'orthophoniste travaille au sein de l'équipe pluridisciplinaire. Elle a différents rôles:

• Evaluer le language oral tant sur le versant réceptif qu'expressif ainsi que le langage écrit (lecture, orthographe),
• Participer à l'élaboration du projet thérapeutique,
• Organiser des rééducations individuelles au travers d'activités ludiques,
• Instaurer un climat de confiance permettant à l'enfant de se rassurer,
• Effectuer un travail de liaison avec l'équipe et avec les partenaires extérieurs,
• Informer les enfants et leur entourage dans un but de prévention.

Son champ d'activité peut s'appliquer:

• Aux troubles du langage oral (retard, dysphaxie,...)
• Aux troubles du langage écrit (retard, dyslexie,...)
• Aux troubles logico-mathématiques (dyscalculie...)
• Aux troubles de la déglutition,
• ...

LE PSYCHOMOTRICIEN

Il travaille en collaboration avec l'équipe et intervient sur prescription médicale. Le psychomotricien rééduque les troubles du développement psychomoteur ou les désordres du développement psychomoteur tels que les troubles de la maturation et de la régulation tonique, les troubles du shéma corporel, de la latéralité, de l'organisation spatio-temporelle, les dyspraxies, les troubles de la graphomotricité.

Les techniques utilisées sont diverses et peuvent passer par la relaxation, l'expression corporelle, les activités rythmiques et la coordination.

L'Infirmière

Elle dispense des soins qui prennent en compte la problématique individuelle de l'enfant, ses difficultés relationnelles, sa souffrance et celle de ses parents au sein d'une équipe pluridisciplinaire.

Ses missions sont nombreuses et consistent à :

• Proposer et organiser des actions thérapeutiques et des soins à visée psychothérapeutique.
• Animer des groupes d'activités en collaboration avec les autres membres de l'équipe soignante,
• Réaliser des entretiens de relation d'aide thérapeutique (rôle propre de l'infirmière).

L'Educatrice Spécialisée
 

L'éducatrice spécialisée fait partie de l'équipe pluridisciplinaire. Elle revêt différents rôles.

Elle met en place une guidance éducative. Cet étayage permet aux parents de faire émerger une réelle communication au sein de la famille afin d'aider leur enfant de mieux exprimer et réguler ses émotions

Elle prend en charge également des enfants en groupe à visée thérapeutique.

Assistante sociale

L'assistante sociale intervient principalement à la demande de l'équipe pluridisciplinaire. Elle s'inscrit dans le projet thérapeutique de l'enfant. Elle travaille auprès des familles et en liaison avec les écoles et autres partenaires qui accompagnent l'enfant.

Son rôle est principalement axé sur l'écoute, le soutien et l'accompagnement social notamment dans les démarches d'orientation, d'insertion scolaire ou lors de difficultés familiales.